初三学生复阳,正在隔离,应从哪几个方面对其进行心理辅导呢?

superwings 💖superwings 💖 · 2022-05-15 09:32
4 个回答
NANA
NANA
首先要观察学生的状态,看其心情是否不安,如果心情比较轻松,老师多关注其日常学习有没有问题即可。 如果他的状态不好,心情比较差,老师则需要与他谈心,询问引起学生情绪波动的原因。比较忌讳按照自己的想法去肆意揣度学生,如果你辅导不到点子上,那你的关心只能说是聊胜于无。 学生被隔离状态差有可能是因为:1. 无法与其他同学一起学习,感到孤独或被边缘化。2. 害怕隔离出来后,其他人会因为他复阳过而用异样的眼光看他。3. 隔离时活动量不足,光照不足,或营养跟不上,导致神经系统轻微紊乱。4. 担心学业跟不上。老师需要了解原因之后,才能有针对性地进行辅导。 另外,建议老师与家长保持密切联系,共同解决孩子的问题。
1
反对
评论
收藏
2022-05-26 12:25
💍 王菽和
💍 王菽和
桃李不言,下自成蹊。
你别替他(她)焦虑就好!顺其自然呗,遇上了就面对呗!
赞同
反对
评论
收藏
2022-05-30 13:58
wants
wants
某985211双一流大学毕业,吃皇粮,任职于直辖市郊区某法律部门,馊主意一大堆,知识杂乱,经历丰富,思维奇葩,做事认真
找从古至今,驰名中外的遭遇命运挫折或者身体有疾病的名人,比如孙膑,司马迁,张海迪等等。讲讲他们的故事,但不要刻意总结或引导,让他们自己猜自己想,其次找一些生物科学方面的新闻和读物讲给他们听或给他们看,让他们知道身体构造,疾病致病原理,让他们认识到患病是生物常态和一般规律。找身边的同学给他讲讲近期的真实学习内容,重点突出没有新知道没有重难点,只需要巩固以往的知识就行了。联系他最亲近最认可的亲人让他们给他带话,或者写一封信,让他们增强信心。还可以跟对方交朋友,找共同话题,比如玩游戏,骑车,打台球,跳舞等等,多一个人熟悉认可的人就没有压力了
赞同
反对
评论
收藏
2022-05-25 23:31
.
.
可以想想自己的父母朋友
赞同
反对
评论
收藏
2022-05-18 20:10