五年级孩子,作文日记有题材,但是孩子不敢写,怕写的题材不好。或者说写的作文不合格,老师说她?

简爱简爱 · 2022-04-22 09:15
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松龄鹤寿
松龄鹤寿

写作文是学生最头疼的事。该怎样辅导孩子写作文呢?

首先,家长要多鼓励孩子,让孩子大胆的去写自己的所见所想。客服孩子惧怕写作文的心理。

其次,孩子不知道写什么的时候,你可以在轻松愉快的氛围中用对话的方式,帮助孩子梳理一下思路。

1、事件发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。这是最基本的叙事框架,把这些一一帮孩子梳理明白了,作文的思路就清晰了。

2、帮孩子明确中心。你问孩子,对你要写的这件事你有什么看法?你想让读你这篇作文的人,明白什么道理?或者你想表达一种什么感情。这么一问,孩子就明白了,自己写作的中心,文章有了中心,就有了灵魂。

3、帮孩子选材。要鼓励孩子写自己的独特经历、自己的所见所想。人无我有,人有我新。这样才有新意,才能让孩子的作文脱颖而出。

我列举这三点,看似简单。其实,你要让孩子把这几点说明白,还真要有耐心,问的时候讲究点方式,花费点时间。

最后,修改作文。孩子在你的鼓励下写完了,你要让他修改作文。好作文都是改出来的!文章不厌百回改,反复推敲佳句来。曹雪芹写《红楼梦》也是“批阅十载,增删五次”。怎么改?可以从以下几个方面着手。

1、让孩子读自己的作文。自己朗读,发现不通顺、表述不准确的地方。这是很好的方法。

2、开头,是不是围绕题目来写的,这叫扣题,扣题要简要。

3、中间叙事,是否能很好地表现文章的中心思想。对表现中心有用的咱就可以说得详细一点,跟中心关系不大的,又必须交代的咱就简单点写。这就是语文上常说的详略得当。

4、结尾,是否点明中心了。当然结尾也可以,含蓄一点给读者留下想象的空间,耐人寻味。小学生,刚起步还是先把最基本的做好。结尾点明中心,这叫卒章显志,首尾圆合。

5、不能有错别字,标点符号要标清楚、使用要规范。

你看,经过写作前的思路梳理。初稿完成以后的修改,一遍思路清晰、中心明确,选材新颖,语言流畅的作文就完成了。这样的作文交给老师,语文老师肯定会赞不绝口。

作文,是孩子的写作开始,也是一种艺术创作。写好的作文是孩子创造的艺术品,要让孩子静下心来写作。耐心修改,打磨,享受写作的乐趣。



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2022-04-22 21:26
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